Préparation au concours d’entrée en formation de Moniteur-Éducateur
Domaine : Travail social (44072)
Métiers : Intervention socioéducative (K1207)
Public visé
- Personne souhaitant entrer en formation pour devenir moniteur-éducateur.
- Tout public
Prérequis
- Avoir une bonne maîtrise du français (expression écrite et expression orale)
- Avoir un niveau équivalent au BEPC, CAP, BEP ou au BPA.
Finalité de la formation
- Réussir les épreuves d’admissibilité et d’admission du concours de moniteur-éducateur
- Renforcer les connaissances acquises au cours de la scolarité
- Développer des capacités nécessaires pour suivre la formation de moniteur-éducateur
- Clarifier ses motivations et construire un projet professionnel cohérent et viable
Objectifs de la formation
Objectifs pour le module d’accueil et d’intégration :
- Être capable de se situer par rapport aux exigences de la formation de moniteur-éducateur
- Prendre en compte les résultats des travaux d’évaluation et de positionnement
- Être capable de présenter ses atouts et les difficultés à traiter
- Repérer les besoins de remise à niveau.
Objectifs pour le module de culture générale et expression française :
- Être capable de formuler une réflexion cohérente, argumentée et structurée sur des questions liées à l’actualité sanitaire ou sociale
- Être capable de produire une argumentation structurée et assortie d’illustrations pour traiter des questions en rapport avec les grands phénomènes sociaux
- Être capable d’identifier des situations-problèmes ou la problématique d’un sujet
- Être capable de présenter la problématique et les enjeux des politiques sociales
- Être capable de faire la synthèse d’un texte ou de plusieurs documents
- Être capable de mobiliser des capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction en appliquant les règles de base de la syntaxe, de la grammaire et de l’orthographe
- Être capable de répondre efficacement à des questionnaires à choix multiples (QCM) ou à des questions à réponses ouvertes courtes (QROC) de culture générale
- Être capable de traiter efficacement une étude de cas sur un sujet socio-éducatif
Objectifs pour le module de relations et communications :
- Être capable de repérer les facteurs déterminants de la communication au sein d’une équipe
- Être capable d’ajuster son comportement en fonction des enjeux liés à une situation de communication
- Être capable de s’investir efficacement au sein d’une équipe et collaborer à la réalisation d’une tâche ou d’une mission
- Être capable de définir des concepts élémentaires de psychologie sociale
- Être capable de repérer des logiques d’acteurs au sein d’un groupe ou d’une équipe
- Se mobiliser dans la construction d’une identité professionnelle
- Développer des aptitudes mobilisables lors d’un entretien
Objectifs pour le module de raisonnement logique et tests :
- Être capable de traiter des épreuves d’aptitudes numériques
- Être capable de traiter des épreuves d’aptitudes verbales
- Être capable de traiter des épreuves d’aptitudes au raisonnement logique
- Être capable de traiter des épreuves d’organisation
Objectifs pour le module stage (facultatif) :
- Être capable de présenter les principales missions et tâches d’un moniteur-éducateur
- Être capable de présenter les principales compétences mises en œuvre par un professionnel sur le terrain de stage
- Être capable de se situer par rapport aux principales exigences du métier
- Être capable de situer le travail d’un moniteur-éducateur au sein d’une équipe pluri-professionnelle
Objectifs pour le module projet professionnel :
- Construire un CV efficace et rédiger correctement une lettre de motivation
- Être capable de se présenter et de valoriser son parcours
- Être capable de présenter les caractéristiques essentielles du métier de moniteur-éducateur
- Être capable d’argumenter sa motivation, se projeter professionnellement
- Être capable de présenter l’organisation générale de la formation de moniteur-éducateur
Contenus de la formation – programme détaillé
Module d’intégration :
- Présentation de la formation
- Tests d’évaluation et de positionnement
- Travaux d’auto-évaluation
Module de culture générale et expression française :
- La santé, la santé publique et l’état sanitaire
- L’organisation sanitaire ; les structures de santé
- La protection sociale en France
- Les problèmes de santé publique
- Les maladies à incidences sociales
- L’euthanasie et les soins palliatifs
- L’alcoolisme, le tabagisme, les toxicomanies
- La mortalité et la démographie
- La bioéthique ; don d’organe, clonage
- L’environnement
- Les problèmes sociaux, les inégalités ; les exclusions
- Les discriminations, la maltraitance, l’homophobie
- La délinquance et la violence
- Les personnes âgées et le vieillissement
- La petite enfance, l’enfance et l’adolescence
- La personne en situation de handicap
- La pauvreté, la précarité et le chômage
- Les techniques d’expression et de communication écrite
- méthodologie du repérage et de la restitution des idées principales d’un texte
- compréhension de texte et production d’un résumé
- utilisation des connecteurs logiques
- méthodologie générale de la rédaction / structure d’un texte ; l’introduction, le développement (argumentation, illustration, articulation, syntaxe) la conclusion
- notion de plan ; divers types de plans ; choix d’un plan
- construction d’un devoir selon la nature et les caractéristiques du sujet
- réalisation d’une fiche de lecture
- éléments de grammaire et d’orthographe ; vocabulaire
- la prise de notes
Module de relations et communications :
- Le développement de la personnalité
- La communication et le travail en équipe
- Interaction et influence
- Sensibilisation à l’approche systémique
- Initiation à l’analyse stratégique
- Initiation aux techniques d’entretien
- L’éthique et les soins
- Introduction à la psychologie sociale
- Les valeurs ; les normes ; la conformité ; la déviance
Module de raisonnement logique et tests :
- Ateliers de raisonnement logique
- Travaux pratiques sur des épreuves d’aptitudes numériques
- Entraînement des épreuves d’aptitudes verbales
- Travaux pratiques sur des tests psychotechniques
- Travaux pratiques sur des épreuves d’organisation
Module stage :
- Observation et recueil d’informations sur les activités d’un moniteur-éducateur et son environnement professionnel
- Confrontation aux exigences du fonctionnement d’une équipe
- Développement d’une posture réflexive
Module projet professionnel :
- Travail autour des représentations sur le métier de moniteur-éducateur
- Connaissance du dispositif de formation
- Travail de recherche sur les lieux et modalités d’exercice du métier
- Rapprochement entre les préférences professionnelles, le projet de vie et les caractéristiques du métier.
Méthodes pédagogiques
- Méthodes actives ; recherches et présentation de travaux
- Combinaison de cours magistraux et travaux d’application (travaux dirigés)
- Réalisation d’exposés par les stagiaires
- Exploitation des faits d’actualité ; revue de presse hebdomadaire
- Démarche intégrative : réalisation d’un dossier nécessitant la mobilisation de divers acquis de la formation (travail en équipe)
- 3 concours blancs organisés au cours de la formation
- Mise en œuvre d’un dispositif d’évaluation formative
- Organisation de séances de soutien pour traiter les difficultés repérées et faciliter la progression de chaque stagiaire
- Production d’un document centré sur la connaissance du métier (travail en petits groupes)
Qualité des intervenants
- Un formateur référent qualifié pour la formation des adultes et justifiant d’une expérience significative dans le domaine de la préparation de concours
- Des intervenants qualifiés dans le secteur du soin et justifiant d’une expérience pédagogique
- Intervention ponctuelle d’un professionnel (thème connaissance du métier)
Évaluation et sanction de la formation
- Repérage et reconnaissance des acquis liés à la formation
- Accès à une suite de parcours
- Réussite au concours
Modalités d’organisation et durée de la formation
Périodicité de la formation : plusieurs sessions par an
Plusieurs modalités sont proposées pour cette action
inscriptions ouvertes (nous contacter)
Formation et Compétences
17, avenue de l’Atlantique – 91940 Les Ulis
Tél. 06 23 32 76 35
Mail : f-c-contact@laposte.net
Responsable : Monsieur Théodore EYANGO