Préparation au concours d’entrée en IFSI pour les candidats qui relèvent de la Formation Professionnelle Continue – dont les AS et AP

Domaine : Préparation au concours paramédical (43409)

Métier : soins infirmiers généraliste (J1506)

Public visé

  • Cette formation est réservée aux personnes pouvant justifier de 3 ans d’expérience professionnelle (en équivalent temps plein)
  • Tout public

Prérequis

  • Les candidats doivent relever de la formation professionnelle continue, telle que définie par l’article L.6311-1 du code du travail
  • Les candidats doivent justifier d’une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d’inscription aux épreuves de sélection
  • Être capable de communiquer en langue française à l’écrit et à l’oral.

Finalité de la formation

  • Réussir les épreuves de sélection pour l’admission en IFSI
  • Renforcer les savoirs de base
  • Développer des capacités nécessaires pour suivre la formation en IFSI.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Objectifs pour le module d’accueil et d’intégration :

  • Être capable de se situer par rapport aux exigences du concours visé en intégrant les résultats des travaux d’évaluation et de positionnement
  • Être capable de présenter ses atouts et les difficultés à traiter
  • Repérer les besoins de remise à niveau.

Objectifs pour le module de culture générale sanitaire et sociale :

  • Être capable de mobiliser ses connaissances pour traiter des questions de culture sanitaire ou sociale
  • Être capable de trouver et de présenter les idées principales d’un texte en les reformulant
  • Être capable de produire un texte structuré en utilisant un vocabulaire adapté et des connecteurs logiques en réponse à une question écrite ou orale
  • Être capable d’identifier des situations-problèmes et/ou la problématique d’un sujet
  • Être capable de présenter la problématique et les enjeux d’un thème de culture sanitaire ou sociale
  • Être capable de mobiliser des capacités d’analyse et de synthèse
  • Être capable de choisir et de mettre en œuvre un type de plan approprié pour produire un texte en réponse à une question
  • Être capable de faire le lien entre des connaissances théoriques et des sujets d’actualité
  • Être capable de produire une argumentation structurée et assortie d’illustrations
  • Être capable d’appliquer les règles de base de la syntaxe, de la grammaire et de l’orthographe
  • Être capable de comprendre et d’appliquer des consignes

Objectifs pour le module de compétences numériques :

  • Être capable de traiter des questions faisant appel à la maîtrise des quatre opérations de base
  • Être capable de calculer une suite numérique
  • Être capable de traiter des questions relatives à la numération
  • Être capable d’effectuer et/ou d’utiliser des conversions d’unités de mesure
  • Être capable de simplifier et de comparer des fractions
  • Être capable d’effectuer des calculs avec des nombres décimaux
  • Être capable d’effectuer des calculs avec des nombres sexagésimaux
  • Être capable de traiter des questions faisant appel à des calculs de pourcentage
  • Être capable de traiter des questions faisant appel à des calculs de proportionnalité
  • Être capable de traiter des questions qui nécessitent l’utilisation d’un produit en croix
  • Être capable de calculer des périmètres ou des surfaces pour des figures usuelles
  • Être capable de résoudre un problème en choisissant et en effectuant correctement les opérations appropriées.

Objectifs pour le module de connaissance du métier :

  • Être capable de répondre aux questions sur les conditions d’exercice du métier
  • Être capable de présenter les principales missions et tâches de l’IDE
  • Être capable de présenter les principales compétences mises en œuvre par un professionnel sur le terrain de stage
  • Être capable de présenter et d’argumenter les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur sur le terrain de stage
  • Être capable de présenter et de valoriser son expérience pratique lors de l’entretien avec un jury.

Objectifs pour le module de préparation à l’épreuve d’entretien :

  • Être capable de construire et de présenter une réponse structurée pour traiter une question de culture générale
  • Être capable de communiquer oralement en maîtrisant le ton, le vocabulaire, le débit et la structure du discours
  • Être capable d’ajuster sa communication non verbale en fonction du contexte
  • Être capable de se présenter et de valoriser son parcours face à un jury en cohérence avec le CV et la lettre de motivation
  • Être capable d’argumenter sa motivation pour le métier visé et de se projeter professionnellement
  • Être capable de présenter l’organisation générale de la formation visée (la durée, les différents modules, les modalités de validation.

Contenus de la formation – programme détaillé

Module de culture générale sanitaire et sociale :

  • L’état sanitaire des  pays en développement
  • Le système sanitaire français
  • La protection sociale en France
  • La santé, la santé publique et l’état sanitaire
  • Les problèmes de santé publique
  • L’organisation sanitaire ; les structures de santé
  • Les maladies à incidences sociales
  • Les infections sexuellement transmissibles
  • L’obésité
  • Les accidents
  • La femme et la condition féminine
  • La contraception
  • L’environnement et les pollutions
  • L’euthanasie et les soins palliatifs
  • L’alcoolisme, le tabagisme, les toxicomanies
  • L’alimentation et les troubles du comportement alimentaire
  • L’assistance médicale à la procréation
  • La mortalité et la démographie
  • La bioéthique ; don d’organe, clonage
  • Caractéristiques des problèmes sociaux
  • La délinquance et la violence
  • Les discriminations, l’homophobie
  • La maltraitance
  • Les inégalités ; les exclusions
  • La personne en situation de handicap
  • La famille
  • Les personnes âgées et le vieillissement
  • La petite enfance, l’enfance et l’adolescence
  • Le suicide
  • La pauvreté, la précarité et le chômage ; Le logement
  • Les transformations liées au numérique
  • La télévision ; les médias ; les loisirs
  • Techniques d’expression et de communication écrite
  • compréhension de texte
  • méthodologie du repérage et de la restitution des idées principales d’un texte
  • différents types de textes
  • construction d’un résumé de texte
  • utilisation des connecteurs logiques
  • méthodologie générale de la rédaction / structure d’un texte
  • méthodologie de la construction d’une introduction
  • méthodologie de la construction d’un développement (formulation des idées, argumentation, illustration, articulation, syntaxe, utilisation des signes de ponctuation)
  • méthodologie de la conclusion
  • notion de plan ; divers types de plans ; choix d’un plan
  • construction d’un devoir selon la nature et les caractéristiques du sujet
  • éléments de grammaire et d’orthographe ; vocabulaire ; la ponctuation
  • Méthodes d’analyse de situations

Module de compétences numériques :

  • Notions relatives à la numération
  • Addition, soustraction, multiplication, et division
  • Opérations sur des nombres fractionnaires
  • Notion de proportionnalité :
  • Grandeurs proportionnelles et grandeurs inversement proportionnelles
  • Produits en croix
  • Pourcentages
  • Conversion des unités de mesure
  • Calculs de longueurs, d’aires, de volumes et de masses
  • Opérations sur les nombres sexagésimaux ; calculs de vitesses et durées
  • Raisonnement et résolution problèmes de mathématiques

Module de connaissance du métier (stage facultatif en milieu professionnel)

  • Le métier d’IDE en France aujourd’hui
  • Diversité des situations professionnelles de l’IDE

Module de préparation à l’épreuve d’entretien

  • Travail sur le CV et la lettre de motivation
  • Techniques d’expression orale
  • méthodologie de l’exposé oral
  • discussion et argumentation
  • préparation à l’entretien
  • expression orale et communication non verbale
  • Présentation du parcours et de la motivation
  • Connaissance du métier et de l’organisation de la formation

méthodes pédagogiques

  • Combinaison de cours magistraux et travaux d’application (travaux dirigés)
  • Réalisation d’exposés par les stagiaires
  • Exploitation des faits d’actualité ; revue de presse hebdomadaire
  • Organisation de séances de soutien pour traiter les difficultés repérées et faciliter la progression de chaque stagiaire
  • Production d’un document centré sur la connaissance du métier (en tapuscrit)
  • Des supports de cours remis systématiquement aux stagiaires
  • Démarche d’application : réalisation d’un dossier nécessitant la mobilisation de divers acquis de la formation (travail en équipe)
  • 3 concours blancs organisés au cours de la formation
  • Mise en œuvre d’un dispositif d’évaluation formative (suivi de la progression)
  • Les travaux en ligne comportent :
  • Des séances de travail en Visio
  • Des exercices en temps limité
  • Des travaux à retourner par mail

Modalités d’organisation et durée de la formation

Plusieurs sessions et modalités sont proposées pour cette action

Périodicité de la formation : plusieurs formules et plusieurs fois par an

         Nombres d’heures : 196 heures

Déroulement de la formation

  •          Date de début :   En fonction de la demande
  •          Date de fin :           Suivant le rythme du stagiaire
  •          Lieu : 17, avenue de l’Atlantique 91940 Les Ulis     
  •          Entrée / sortie permanente : OUI
  •          Formation en présentiel :  106 heures
  •          Formation en ligne : 90 heures
  • Rythme : à définir suivant les besoins

         Jour(s) de déroulement : du lundi au vendredi

Coût

  •          Frais d’inscription : 40€
  •          Coût pédagogique : 1568 € si toutes les heures sont effectuées
  •          Coût horaire établi à 8 €/H

         (Possibilité de paiement en plusieurs fois)

Les inscriptions sont ouvertes ; nous contacter

Formation et Compétences

17, avenue de l’Atlantique – 91940 Les Ulis

Tél. 06 23 32 76 35 – Mail : f-c-contact@laposte.net

Responsable : Monsieur Théodore EYANGO